Сочиняем вместе волшебную сказку 3 кл. Проект "сочиняем волшебные сказки". Сказка про котят
План действий.
1. Выберите понравившуюся тему проекта.
Сочиняем волшебную сказку
2. Совместно определите, о чём и о ком будет ваша сказка.
Сказка "Одно целое" о друзьях, которые общими усилиями преодолели все преграды.
3. Где будет происходить действие сказки (на земле, в космосе, на необитаемом острове, под водой)?
Действия сказки происходят на необитаемом острове.
4. Когда будет происходить действие (в стародавние времена, в современном мире, в далёком будущем)?
Действия сказки происходят в современном мире.
5. При помощи чего будет происходить волшебство?
Волшебство происходит с помощью сундучка и яркого сияния.
6. Кто будет героями сказки? Как вы их назовёте? Как они будут одеты?
Героями сказки являются дети. Зовут их Натка, Мишка и Иванушка.
Внешний вид ребят не указывается, так как действия происходят в современном мире и по сюжету сказки одежда не играет значительной роли.
Но можно догадаться, что дети одеты в летнюю, повседневную одежду, так как они пошли в лес по ягоды.
7. Какие будут происходить события?
События сказки: находка – сундучок, попадание на необитаемый остров, падение в яму, монолог рыбы в отравленном ручье, переправа через реку, возвращение домой.
Волшебная сказка "Одно целое"
Жили-были лучшие друзья – Натка, Иванушка и Мишка. В этом году они закончили третий класс.
А познакомились ребята еще в садике и с тех пор "не разлей вода".
Однажды друзья пошли в лес по ягоды.
Через минуту Натка с Мишкой уже были возле него.
Они увидели растерянного Ивана, который держал в руках небольшую коробочку, а с ее щель выбивался яркий, голубой свет.
Что это у тебя? Где ты взял? – сама не своя от любопытства спросила Натка.
Сундучок лежал в траве, а я случайно зацепил его ногой. А когда взял в руки, он и засветился. Вот я сразу вас позвал.
Так давайте откроем! – вскрикнул Мишка. – Может там сокровища?!
Ребята переглянулись, кивнули друг другу, Мишка и Натка тесно стали возле Иванушки в ожидании чего-то неимоверного.
Иванушка открыл сундучок, и друзей ослепило яркое сияние.
Они сильно зажмурили глаза, а когда открыли, то увидели вокруг себя незнакомую местность.
По одну сторону находился океан, по другую – деревья.
Где мы? – испуганно промолвила Натка.
Но в ответ ничего не услышала.
Мишка ходил по кругу и всё рассматривал, Иванушка стоял в недоумении с закрытым сундучком в руках.
Необитаемый остров! – громко произнес Мишка, - как в сказках…
Нам срочно нужно возвращаться домой, родители будут волноваться, – сказала Натка.
Согласен, – ответил Иванушка.
Согласен! – поддержал Мишка. – Ваня, открывай эту коробку!
Иванушка открыл сундучок, но никакого сияния уже не было.
Ребята увидели лишь два маленьких сверстка бумаги, которые лежали на дне волшебной коробочки.
Натка взяла один из них, раскрутила и громко, выразительно прочла: "Домой вернется только один – тот, кто этого заслужит".
Мишка схватил второй сверсток, развернул его, и ребята увидели карту. На ней было две ярких метки: "начало» и «финиш".
И что нам теперь делать? – спросил Иванушка.
Идти по карте к финишу. Другого выхода нет, – уверенно сказал Мишка.
Мне страшно. Написано же, что домой попадет только один, – пуская слезу, сказала Наточка.
Мальчики ничего на это не ответили.
Спустя несколько секунд молчания все они пошагали вперед, следуя карте.
Шли они через глубокие заросли, молчали и думали.
Вдруг послышался хруст, а затем писк – Натка стала на ветки и провалилась в яму.
Мальчики подбежали к ней и испугались увиденной глубины.
Но уже спустя несколько минут у них возникла идея.
Мальчики нашли длинную ветку, опустили ее край к Натке.
Девочка дотянулась до нее и крепко ухватилась.
А это благодаря тому, что Мишка с другим концом ветки был на самом краю обрыва, а Иванушка держал его.
Мальчики приложили все силы и вытянули подругу из ямы.
Натка аж заплакала от радости.
Ее не покидала мысль о том, что доберется домой лишь один, и она была безумно благодарна мальчикам за спасение.
О чудо! – ручей. Дети стремглав побежали к нему.
Натка уже набрала воду в ладоши и чуть было не выпила, как из-под воды показалась темно-синяя, страшная рыба.
Она тихо промолвила: "Не пей… Пусть мальчики пьют, а ты не пей! Тогда они не смогут добраться до финиша и домой попадешь ты."
Услышав эти слова, Натка громко закричала: "Не пейте!".
Что с тобой, Натка? – спросил Иванушка.
Вода отравленная. Не пейте!
Ближе к вечеру ребята подошли к реке.
На берегу была крошечная лодка, в которую даже один человек еле поместился бы. Дети увидели лодку и переглянулись.
Что делать? Мы все сюда не поместимся. А я плавать не умею, – сказала Натка.
И я не умею, – грустно и тихо сказал Иванушка, – вот и дойдет до конца только один…
Нет! – уверенно произнес Мишка, – у меня есть идея. Я умею плавать и переправлю на тот берег сначала одного из вас, затем вернусь за другим.
Так они и сделали.
А через пару минут на их пути оказался огромный темно-синий замок.
Из его окон и дверей доносился яркий свет. Ребята побежали к входу и открыли дверь.
Их ослепило сияние, дети зажмурили глаза, а когда открыли, то были уже на том самом месте в лесу.
В руках Иванушки вновь был сундучок, а в нем сверсток со словами: "Друзья – это одно целое".
Дети были невероятно счастливы возвращению.
И их дружба оказалась неподвластна ни годам, ни преградам.
Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!
Часто в школе учителя задают домашнее задание - сочинить сказку. Это трудное задание, ведь не всем дано стать писателями. Конечно, можно просто скачать из сети Интернет. Но, нет гарантий, что педагог не потратит время и не проверит на плагиат, ведь современный учитель «продвинутый» и использует в своей работе информационные технологии.
Есть еще один вариант! Сесть и сочинить сказку. Это творческое задание, которое требует от ребенка развитого воображения, речи и мышления. Возможно, помощи со стороны родителей.
Лучше всего у детей получается сочинять волшебные сказки. Волшебная сказка - это вымышленная история, которая не может произойти в реальном мире, но события или герои берутся из жизни.
Главное - не уходить от темы;
У любого произведения должны быть 3 части: начало (завязка), середина (кульминация), конец (развязка);
Добро изо всех сил старается победить зло;
Главный герой - Опора и надежда;
Герои используют волшебную силу, предметы, проходят испытания, происходят чудеса;
Желательно использовать в тексте слова: ласковые имена, жили-были, как-то раз, повстречал он, с тех пор, стали жить-поживать, жила долго;
Сказка всегда чему-то учит (Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок)
Осталось найти слушателя и рассказать ему сказку. Лучше, если это будет ребенок! Тут и сказки конец, а кто слушал — Молодец!
Примеры сказок, сочиненных детьми:
Златовласка
Жили - были король и королева. У них не было детей. Через некоторое время королева умерла. И королю сказали, чтобы он женился на другой королеве. Но король не мог выбрать королеву, потому что первая жена была лучше всех. Через несколько дней ему привели немного королев, и он выбрал из них самую молодую, красивую королеву. Они устроили большой пир! Через некоторое время королева родила королю дочку.
Маленькая принцесса росла не по дням, а по часам.
У принцессы были голубые глаза и длинные золотые волосы.
Как-то принцесса пошла гулять по окрестностям дворца и незаметно ушла в лес. Внезапно из-за кустов появилось Чудище, схватил он принцессу и унёс к себе в замок. Тем временем во дворце у короля поднялся шум, ведь пропала его дочь! Король приказал своим рыцарям чтобы они нашли принцессу.
Долго они искали принцессу и наконец один из рыцарей по имени Матвей увидел прядь золотых волос принцессы на ветке дерева. И он поскакал на коне по тропинке которая привела в замок Чудовища.
В это время Чудище спало, вдруг он услышал, что кто - то вошёл в его замок. Он увидел рыцаря. Рыцарь сказал, что он пришёл за принцессой которую он похитил (Чудище). Между рыцарем и Чудовищем завязалась борьба. Долго рыцарю пришлось сражаться с Чудовищем! Наконец рыцарю удалось победить Чудовище! Он его связал. Освободил принцессу из темницы, а Чудовище поместил в темницу.
Когда рыцарь и принцесса вернулись во дворец, то король и королева обрадовались что их дочь жива и здорова!
Рыцарь в награду попросил у короля и королевы выдать за него замуж принцессу Златовласку.
Принцесса согласилась!
И устроили они пир на весь мир!
И жили они долго и счастливо!
Колобок - колючий бок
Недалеко от деревни рос не очень густой лес. На опушке этого леса под старым пнём жил в норке ёжик. Его звали Колобок -колючий бок.
Однажды утром вышел он из своего домика и побежал в поисках пищи. Вдруг он услышал чьи - то шаги, быстро свернулся он клубком и зафырчал. Но это оказался его сосед заяц по имени Косой.
«Куда скачешь?»
«Зайчиха ушла в лесной магазин, а я иду её встречать» - ответил заяц и поскакал дальше. И ёжик снова побежал по дорожке, которая привела его к большой ели. Под ней было много грибов.
«Вот это да! Сколько еды для меня.» - воскликнул ёжик.
«Будет чем угостить ежиху, когда она придёт ко мне в гости» - подумал он. Набрал грибов и довольный побежал к себе в норку.
Ёж вернулся домой весёлый и стал готовится к обеду. Он сварил вкусную грибную похлёбку. Скоро пришла красавица ежиха, её звали Иголочка. Они очень вкусно пообедали и потом до самого вечера веселились и играли в разные игры.
Сказка "Колобок - колючий бок"
Чтобы скачать материал или !Волшебные сказки
Учащиеся 3 класса
МОУ «Школа № 57 города Донецка»
Классный руководитель
Андрианова Ирина Фёдоровна
https://cdn2.arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/10/01/s_59d0e4ad88d02/img2.jpg" alt="Золотые капельки Был солнечный день. Солнышко светило ярко-ярко. На кустике были капельки росы, словно золото. Тогда я подошла к кустику и хотела их взять. Как только я дотронулась, всё исчезло. Я очень загрустила, но солнышко увидело, что я плачу, ласково прошептало мне: «Всё будет хорошо, только не плачь!» Когда я услышала эти слова, то так обрадовалась, что захотелось танцевать и петь песни. Через некоторое время, я снова увидела на кустике те самые капельки росы. Я подошла к нему, присела рядышком и любовалась золотыми капельками рос ы.Был солнечный день. Солнышко светило ярко-ярко. На кустике были капельки росы, словно золото. Тогда я подошла к кустику и хотела их взять. Как только я дотронулась, всё исчезло. Я очень загрустила, но солнышко увидело, что я плачу, ласково прошептало мне: «Всё будет хорошо, только не плачь!» Когда я услышала эти слова, то так обрадовалась, что захотелось танцевать и петь песни. Через некоторое время, я снова увидела на кустике те самые капельки росы. Я подошла к нему, присела рядышком и любовалась золотыми капельками рос ы.
https://cdn2.arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/10/01/s_59d0e4ad88d02/img4.jpg" alt="Лисята Жила-была лисичка и лисята. Жили они в избушке-норушке. Лисятам очень захотелось кушать и пошли они на свою первую охоту. По дороге встретили они ёжика, хотели его укусить, но больно укололись. Ёжик посмеялся над ними и ушёл. Дальше на пути им попался муравейник. Засунули лисята туда свои носы, но их покусали муравьи. Пришлось им домой идти голодными. Дома лисята рассказали маме о своей первой охоте. Мама посмеялась и сказала: «Когда подрастёте, я вас научу!»Жила-была лисичка и лисята. Жили они в избушке-норушке. Лисятам очень захотелось кушать и пошли они на свою первую охоту. По дороге встретили они ёжика, хотели его укусить, но больно укололись. Ёжик посмеялся над ними и ушёл. Дальше на пути им попался муравейник. Засунули лисята туда свои носы, но их покусали муравьи. Пришлось им домой идти голодными.
Дома лисята рассказали маме о своей первой охоте. Мама посмеялась и сказала: «Когда подрастёте, я вас научу!»
https://cdn2.arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/10/01/s_59d0e4ad88d02/img6.jpg" alt="" width="640">ученики 3 класса Большеохочевского филиала МКОУ "Охочевская СОШ"
Данный проект является коллективной творческой работой по созданию "Книги волшебных сказок" к уроку литературного чтения в 3 классе по программе "Школа России"
Скачать:
Предварительный просмотр:
Большеохочевский филиал МКОУ «Охочевская СОШ»
Проект
« Мои волшебные сказки»
Создатели проекта: ученики 3 класса
Руководитель проекта: учитель начальных классов Делова Ирина Анатольевна
2014 год-
Сказка про принца Дмитрия.
В некотором царстве, в некотором государстве жил – был принц Дмитрий.
Однажды принц вместе со своим отцом, королём Юрием, поехали в соседнее королевство на бал, посвящённый Дню рождения принцессы Марии.
Как только принц увидел красавицу принцессу, так сразу и влюбился в неё. Они вместе ели мороженое и танцевали.
Вдруг налетел ураган. Небо закрыли тучи,и ударил гром. Появился злой колдун на чёрном коне и украл принцессу Марию. Отец Марии был безутешен. Тогда принц Дмитрий отправился на поиски красавицы.
Дорога привела его в тёмный лес. Три дня и три ночи бродил Дмитрий в лесу, устал и проголодался. Глядит, а на встречу ему- старушка! Еле- еле ноги передвигает, а на спине у старушки огромная вязанка хвороста. Пожалел принц старушку, помог донести ей хворост до избушки. А пока шли, рассказал Дмитрий про свою беду.
Тут старушка достала из вязанки ореховую палочку и говорит: « Отблагодарю тебя, молодец, за доброту твою! Вот тебе палочка – выручалочка, она исполнит три твоих желания».
Сказала так старушка и тут же исчезла.
Пошёл принц дальше, а тут озеро на пути. Взмахнул Дмитрий палочкой, и тот час перед ним лодка появилась. Переплыл принц на другой берег. Смотрит, а перед ним гора высокая превысокая, да на самой вершине замок колдуна стоит. Взмахнул Дмитрий палочкой, и выросли у него крылья, как у птицы. Поднялся он в самое небо, а тут колдун на своём коне. Стали они биться на мечах, срубил принц ему голову, и рухнул замок колдуна. Выбежала принцесса Мария из темницы, а принц взмахнул палочкой в третий раз, и оказались они дома. То – то радости было у отца – короля! Не долго собирались, сыграли свадьбу. И жили принц Дмитрий с принцессой Марией долго и счастливо!
Сказка про фею Марту и золотую антилопу.
Среди цветов, на зелёной лужайке, жила – была фея Марта. И была у неё подружка – Золотая антилопа. Расхвасталась раз фея, что есть у неё волшебная палочка, и что с этой палочкой она сильнее всех на свете.
Вдруг поднялся сильный ветер, и маленькую фею унесло в тёмный лес. А палочку свою волшебную она от страха – то и выронила.
Шла она, шла и зашла в самую чащу. А тут в дупле старого дуба жила лесная ведьма.
Захотела ведьма поймать фею Марту и отнять у неё волшебные крылышки. Да куда – там! Взмахнула фея крыльями и вмиг улетела от злой ведьмы.
Летит фея, а тут, откуда ни возьмись, злой коршун набросился. Хотел злодей фею к себе в гнездо отнести, женою своею сделать. Еле – еле бедняжка ноги унесла.
Спряталась под кустик, сидит, плачет. Не знает, как ей из леса выбраться, да до дома добраться.
Тут услышала Марта, кто – то скачет по лесу. Глядь, а это золотая антилопа, верная её подружка спешит. Подхватила антилопа фею на спину и отнесла её домой, в зелёные луга, на цветочную поляну.
Стали они жить поживать, да дружить крепче прежнего. А про волшебную палочку Марта и думать забыла! Зачем она ей, когда настоящий друг есть.
Волшебный мишка.
Расскажу я вам сказку интересную преинтересную, волшебную - преволшебную.
Был у меня плюшевый мишка: старый, ухо оторвано. Но любила я его больше всех игрушек.
Был мой мишка самый обычный, а тут вдруг стал разговаривать! Сказал он, что может исполнить три желания, но только самые добрые.
Моя подружка Лена мечтала о кукле Бэби Бон, и мишка тут же исполнил её мечту.
Мне очень хотелось завести собаку, и она тут же появилась! А третье желание я загадывать не стала, пусть останется про запас. А мой мишка исчез! Ноя надеюсь, что он обязательно вернётся, когда я решусь загадать своё третье желание.
Мишка мне это обещал!
Сказка о превращении ленивой девочки в трудолюбивую.
Жила была девочка – Светочка. Она любила смотреть мультфильмы. В это время Света забывала обо всём на свете: и о том, что ей нужно делать уроки, и о том, что нужно пораньше лечь спать, чтоб не дремать завтра на уроке. Забывала она убирать игрушки, чистить зубы, помогать маме и ещё о многом…
Так росла Светочка непослушной, неряшливой и очень ленивой девочкой. Да и друзей у Светы не было! На друзей время нужно, а девочка целыми днями телевизор смотрела.
Вот однажды девочка включила телевизор, а с экрана на неё смотрит она сама! Девочка в телевизоре повторяла всё за настоящей Светочкой и даже показывала ей язык! Как не пыталась Света переключать каналы, ничего у неё не получалось.
Стало девочке страшно, и она скорее выключила телевизор. А так как заняться ей было нечем, решила Светочка игрушки убрать.
На следующий день повторилось тоже самое! Включила телевизор, там опять она сама: растрёпанная, неопрятная, тетради раскиданы, уроки не сделаны! Выключила Светочка телевизор и давай скорей уроки делать!
Теперь, вернувшись из школы, девочка не спешила включать телевизор. Она и маме поможет, и игрушки уберёт, и уроки сделает. А тут друзья у Светочки появились, с ними играть оказалось гораздо веселее, чем сидеть одной у телевизора.
Так девочка изменилась, что прямо не узнать!
Стала послушная, трудолюбивая, да и в учёбе подтянулась. А телевизор Светочка конечно смотрит, да только редко и мало. Вдруг там опять её покажут?!
« Старушка волшебница»
Жил – был один добрый мальчик. Он помогал старушкам переходить дорогу. Вот однажды мальчик стоял у пешеходного перехода. К нему подошла старушка, которой он помог вчера перейти дорогу. Он опять перевел ее. На следующий день Максим, так звали мальчика, опять увидел ту же старушку. Она сказала ему: № Ты очень хороший мальчик, Максим, я давно наблюдаю за тобой. Ты уступаешь место старшим в трамвае, помогаешь донести тяжелые сумки. Ты три дня переводил меня через дорогу. За это я исполню три твоих желания. Все, что ты задумал, исполнится! Нужно только закрыть глаза и три раза повторить свое желание». Сказала так старушка и исчезла.
Максиму не терпелось проверить, правду сказала старушка или нет. Шел он шел и увидел очень грустную девочку.
Почему ты грустишь?- спросил Максим.
Я грущу потому, что у меня болеет мама.
Тогда Максим закрыл глаза и повторил три раза: «Я хочу, чтобы мама этой девочки перестала болеть». Тут же мама девочки шла навстречу ребятам и улыбалась- она была совершенно здорова.
Мальчик радостный побежал домой. Там его встретил любимый пёс Барбос. «Вот хорошо бы научиться понимать язык животных! Я бы мог с Барбоской разговаривать!» - подумал Максим. Он закрыл глаза и трижды повторил свое желание. И тут же он услышал: «Гав-гав, есть ли у нас что-нибудь вкусненькое, например ветчина???».
Утром Максим пошел в школу. По дороге он встретил своих друзей Кольку и Витьку. Они сказали, что не выучили уроки и бояться идти в школу. Тогда Максим закрыл глаза и повторил три раза: « Хочу, чтобы все дети всегда выполняли домашнее задание и учились только на пятерки».
С той поры в школе, где учился Максим все дети стали отличниками. А их школа стала самая лучшая школа в мире!
Ваня и Олень
(Корыстин Алексей 3 класс)
Жил-был мальчик Ваня. Как то раз, пошел он в лес на прогулку. Вдруг видит он Оленя, который попал в ловушку охотников. Ваня помог Оленю выбраться. А тот ему и говорит: «Спасибо тебе, Ваня! За доброту твою я исполню три твоих желания!» Сказал он так и убежал по своим оленьим делам.
Идет Ваня дальше и видит утенка, который горько плакал, потому что потерял свою маму. Ваня тут же загадал, что бы мама-утка нашла своего сыночка. Глядь, а мама-утка тут как тут.
Обрадовался Ваня и пошел дальше по лесной тропе. На поляне росла яблоня, с наливными яблочками. А под нею ежик бегает: хочет яблочко отведать, да никак не может достать. Ваня загадал, чтобы несколько яблок упало на землю. Обрадовался ежик, подхватил яблоки и побежал
домой.
Пришел Ваня домой счастливый. Не зря Ваня свои желания потратил- помог зверюшкам.
«Доброе дело дорогого стоит»
Утка Дымка.
Жила была утка Дымка. Было у неё три утёнка. Однажды утка повела утят на речку. Тут из – за кустов выскочил кот и схватил утёнка.
Около реки играли дети. Среди них был мальчик Витя. Он увидел, как кот стащил утёнка, погнался за разбойником и отнял малыша. Витя принёс утёнка маме, а утка взмахнула крыльями и говорит: « Спасибо, Витя, что малыша моего спас!
За это исполню три твоих желания».
Подумал мальчик и решил:
Пусть в моей семье все будут здоровы!
Пусть все люди на Земле будут добрыми!
Пусть у меня появится сестрёнка!
Всё, что загадал Витя, обязательно исполнится. Потому что, добро добром и отзовётся!
- Название проекта:
«Сочиняем волшебную сказку»
- Обоснование проекта:
Развитие творческих способностей;
Личностных нравственных ориентиров;
Повышение мотивации учебной деятельности
Познавательного интереса к чтению.
3. Актуальность проекта:
Воспитание интереса к чтению детской художественной литературы, развитие речи, фантазии, творческой активности; умения понимать и принимать учебную задачу, планировать выполнение этой задачи; находить необходимую информацию в различных источниках, осмыслять полученную информацию в процессе исследования и организовывать свою работу – всё это задачи современной школы.
4. Цель проекта:
Придумать и записать волшебную сказку, сделать к ней иллюстрацию; создать книгу волшебных сказок нашего класса.
5. Сроки выполнения: урок и внеурочное занятие.
6. Формы работы:
Индивидуальная творческая деятельность учащихся; коллективное обсуждение и исправление полученного материала;
Презентация работ.
7. Результат проекта:
Волшебная сказка - это самый распространенный вид сказок, который больше всего нравится детям. Для данного вида сказок характерно:
- наличие волшебного предмета;
- присутствующее необычных персонажей;
- выполнения действий, которые не происходят в обычной жизни.
Также для волшебной сказки, как и для любой другой характерно:
- зачин;
- основная часть;
- концовка, где добро побеждает зло.
Волшебная сказка о супер собачке
Жили были дед и бабушка. И был у них сыночек Матвей. Матвей был очень тихий, спокойный мальчик. Однако малыш очень часто болел и из-за этого он очень редко бывал на улице. Малышу все было там очень незнакомо и он боялся всего нового. Поэтому дед с бабой решили подарить ему собачку.
Матвей очень обрадовался новому другу, но он еще не представлял, что эта собачка не простая. Малыш дал ей кличку Спасатель, потому что очень любил смотреть про них мультики и фильмы. Он не подозревал, что она доя него станет самым настоящим спасателем.
Вот однажды утром, когда погода была очень хорошая, отправились они в лес собирать грибы и ягоды. Матвей не боялся идти в лес со своим другом. Они пришли в лес и нашли полянку с кучей грибов. Начали они их собирать. Один, второй, третий, и не заметили как разбрелись в разные стороны. Матвею стало очень страшно. Он стал звать своего пса.
И тут еще, от куда не возьмись, появились темные тучи. Загремел гром, засверкала молния. Мальчик начал плакать. Спасатель слышал его, но не мог найти, хотя ему казалось, что он где-то рядом. Буря становилась все сильнее. Спасатель стал тоже звать малыша, думая, что он придет на его голос. И тут вдруг, от куда не возьмись подул очень сильный ветер, что собаку подкинуло вверх и он зацепился за дерево. Он завыл с перепугу.
Матвей, понял, что его друг в беде. Он собрал все силы в кулак и побежал на помощь. Собака была на самой верхушки дерева. Матвей решил, что должен его спасти. Он закрыл глаза, и сам того не зная, взлетел вверх. Снял собаку. И они полетели домой, да так быстро, словно молния.
Вот так и оказалось, что Матвей супер мальчик, а его собака спасла его от постоянной боязни всего и всех.
Маленький Ваня приехал на выходные к бабушке в деревню. Ему очень нравилось играть на поле, рассматривать разноцветные цветы и ловить зеленых кузнечиков. И тут видит Ваня маленькую птичку, которая сидит на камушке. Птичка говорит ему: "Ваня, принеси мне водицы попить. Уж очень устала я в дороге! Не могу лететь дальше, очень пить хочется". Мальчик быстро принес новому товарищу водицы. И говорит птичка мальчику: "Спасибо тебе, добрый мальчик! В благодарность я подарю тебе свое сокровище". И показала Ване небольшое стеклышко зеленого цвета, которое лежало в траве. Мальчик поднял его, а птички и след простыл. Посмотрев через стеклышко, Ваня понял, почему это очень особенное стеклышко. Сквозь него весь мир казался ещё красивее: трава была зеленее, а солнышко светило еще ярче, будто улыбалось.